The 阀杆 Discovery Lab at 中曼彻斯特 is a partner in SLATE, 阀杆-Language 艺术 Teaching/learning Ecosystems, a new project funded by the U.S. Department of Education. Photo by Jeremy Gasowski.
主要研究 researchers have received a $3.5 million award from the U.S. 教育部将制定一个多层次的计划，以支持新罕布什尔州的初高中学生学习与阀杆科学相关的主题, 技术, engineering 和 mathematics. 该计划将为教师提供强化培训，并为学生建立同伴辅导计划, focusing largely on 英语学习者, students often underrepresented in the 阀杆 field.
“我们的目标是找到方法，为学生提供沟通和理解科学课程所需的帮助，以获得兴趣并最终在阀杆领域取得成功。.”
“作为一个群体, 在大学和职场中，多语种学生在阀杆领域的代表性仍然不足, 最近的教育中断使这些问题变得更加复杂, 所有学生, 因为COVID-19,” 朱莉·布莱斯, 地球科学教授和该项目的主要负责人, called SLATE (阀杆-Language 艺术 Teaching/learning Ecosystems). “我们的目标是找到方法，为学生提供沟通和理解科学课程所需的帮助，以获得兴趣并最终在阀杆领域取得成功。.”
SLATE will be implemented by 主要研究’s Leitzel中心，联合国 NH扫盲机构 和中 社区 Literacy Center, in partnership with the 主要研究 阀杆发现实验室在曼彻斯特的学校系统，然后最终扩大到整个州. 目标是创造参与和交流阀杆的多种途径. 它将创建指导项目，培训高中生和大学生成为帮助学生的导师. 将为阀杆团队提供专业发展项目, 语言艺术和英语教师，协助他们制定协调的策略，以深化阀杆主题的知识, 科学传播和写作，重点是环境科学.
The goal is to create interactive observatories at, 或接近, 这些学校吸引学生，教他们了解周围的世界，不仅强调加强他们的科学理解，而且还强调与学生交流科学理解. SLATE的参与者将通过提问来学习探索他们所在的地区, designing investigations, carrying out data collection, 将数据输入全球可访问的数据库，并使用无人机和卫星图像解释分析结果. This blended approach is meant to stimulate critical thinking, 提高推理能力，培养提出和交流科学论点的能力.
“我们希望帮助那些可能对阀杆感兴趣但可能在其他方面挣扎的孩子,” Christina Ortmeier-Hooper, 多语种写作专家，英语副教授, 新罕布什尔州扫盲研究所主任，SLATE联合主任. “By taking a different avenue, such as h和s-on environmental research, coding 和 science communication, 我们希望能够接触到一些在阀杆领域得不到帮助的学生，并帮助他们提高阅读和写作技能.”
Other co-principal investigators include 伯大尼席尔瓦教育研究助理教授兼主要研究社区扫盲中心主任; 劳拉Nickerson, project director at the Leitzel中心; 和 詹妮弗Bourgeault, project director at the Leitzel中心 和 U.S. country coordinator for GLOBE项目. Doctoral students from 主要研究's 合成的研究 和 natural resources 和 Earth system sciences programs will also be involved in the research project.
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写的:
罗宾·雷，1982年 | 主要研究营销 | 罗宾.ray@rob2tvbshows.com | 603-862-4864
